A diferencia del tiempo, que es el estado de la atmósfera en un momento dado y en un lugar específico, el clima hace referencia al promedio de las condiciones meteorológicas en ese lugar (...).
SALESIANOS POZOBLANCO - BLOG de GEOGRAFÍA e HISTORIA. ¡BIENVENIDO a este punto de encuentro!
martes, 15 de noviembre de 2016
CÓMO ELABORAR UN CLIMOGRAMA
lunes, 31 de octubre de 2016
¡MENUDOS PERSONAJES!
OLIVER CROMWELL (Antonio Bravo Rodríguez - 4º ESO).
Nació en Huntingdon, en el año 1599, y murió el 3 de septiembre de 1658 a los 59 años de edad. Estaba al final de sus días agotado físicamente y afligido por la muerte de su hija Elizabeth, que tan sólo tenía 29 años.
Cromwell fue un puritano acérrimo, cuyos discursos estaban plagados de referencias bíblicas, convencido de la misión divina de tenía de unir y reformar Inglaterra.
A comienzos de 1661, los partidarios del rey exhumaron el cuerpo de Cromwell y lo sometieron a una ejecución póstuma. Su cadáver fue colgado de la horca de la antigua aldea de Tyburn, donde se ejecutaba a los criminales de Londres, y después fue arrojado a una fosa.
CARLOS III (Javier Tribaldo Gómez - 4º ESO).
Llamado "el político" o "el mejor alcalde Madrid". Fue duque de Parma y Plasencia, rey de Nápoles, rey de Sicilia y rey de España desde 1759 hasta su muerte.
Carlos era el tercer hijo varón de Felipe V que llegó a la vida adulta. Sus hermanos mayores sucedieron a su padre en el trono, pero murieron pronto y sin descendencia.
Cuando Carlos III murió, en 1788, terminó la historia del reformismo ilustrado en nuestro país.
Contrajo matrimonio con María Amalia de Sajonia cuando ella contaba sólo 14 años.Tuvieron trece hijos, pero sólo siete llegaron a adultos.
LUIS XVI (Ignacio Rubio López - 4º ESO).
Rey de Francia que ejerció la monarquía absoluta.
Se casó con María Antonieta, emperatriz de Austria, con la que tuvo cuatro hijos. Tenía buenas intenciones, pero carecía de carácter, no le interesaba la política y se dejó influenciar por la reina.
Tras conceder ayuda económica a las colonias angloamericanas durante la Guerra dela Independencia contra el dominio británico, propuso la aplicación de impuestos a la nobleza para equilibrar el déficit presupuestario del Estado francés(en ruina financiera).
La impopularidad de esta medida entre las clases privilegiadas e influyentes provocó su destitución en 1781.
Lo decapitaron durante la Revolución francesa en la actual Plaza de la Concordia. Sus últimas palabras, antes de morir en la guillotina, fueron "¡Pueblo, muero inocente!".
PABLO de OLAVIDE (Moisés Sánchez Fernández - 4º ESO).
Pablo Antonio José de Olavide y Jáuregui nació en Lima (actual Perú) y murió en Baeza. Fue un escritor, traductor, jurista y político español. Desarrolló exitosas empresas de colonización en España conocidas, como las Nuevas Poblaciones de Andalucía y Sierra Morena.
Fue procesado y condenado por la Inquisición española en 1778, aunque logró evadirse marchándose a Francia. También fue caballero de la Orden de Santiago.
Tras su llegada a España, organizó tertulias y teatrillos que representaban obras clásicas francesas traducidas por sus amigos y por él mismo.
Carlos III le encomendó proyectos de colonización en diversas zonas del sur de España. Actualmente, existe una universidad con su nombre en Sevilla.
FRANCIS DRAKE ( Andrea Fernández Fernández - 4º ESO).
Navegante y explorador inglés, ingresó muy joven en la marina. En 1572 dirigió una expedición contra los puertos españoles del Caribe. En este viaje, saqueó el puerto de Nombre de Dios, en Panamá, y la ciudad de Cartagena de Indias (Colombia), y regresó a su patria con un cargamento de plata española.
Datos curiosos sobre su biografía:
- Puso en su escudo la leyenda de "Primero que circunnavegó la tierra", ignorando que ya lo habían hecho los españoles.
- Empezó su vida de marino con 13 años, y a los 20 ya era capitán de navío.
- Escapó de Veracruz "por los pelos" en el año 1567. Al llegar la armada española, abandonó a sus hombres.
- Muere en Portobello, posiblemente de enfermedad. Su cuerpo, se dice, fue lanzado al mar.
Nació en Huntingdon, en el año 1599, y murió el 3 de septiembre de 1658 a los 59 años de edad. Estaba al final de sus días agotado físicamente y afligido por la muerte de su hija Elizabeth, que tan sólo tenía 29 años.
Cromwell fue un puritano acérrimo, cuyos discursos estaban plagados de referencias bíblicas, convencido de la misión divina de tenía de unir y reformar Inglaterra.
A comienzos de 1661, los partidarios del rey exhumaron el cuerpo de Cromwell y lo sometieron a una ejecución póstuma. Su cadáver fue colgado de la horca de la antigua aldea de Tyburn, donde se ejecutaba a los criminales de Londres, y después fue arrojado a una fosa.
CARLOS III (Javier Tribaldo Gómez - 4º ESO).Llamado "el político" o "el mejor alcalde Madrid". Fue duque de Parma y Plasencia, rey de Nápoles, rey de Sicilia y rey de España desde 1759 hasta su muerte.
Carlos era el tercer hijo varón de Felipe V que llegó a la vida adulta. Sus hermanos mayores sucedieron a su padre en el trono, pero murieron pronto y sin descendencia.
Cuando Carlos III murió, en 1788, terminó la historia del reformismo ilustrado en nuestro país.
Contrajo matrimonio con María Amalia de Sajonia cuando ella contaba sólo 14 años.Tuvieron trece hijos, pero sólo siete llegaron a adultos.
LUIS XVI (Ignacio Rubio López - 4º ESO).
Rey de Francia que ejerció la monarquía absoluta.
Se casó con María Antonieta, emperatriz de Austria, con la que tuvo cuatro hijos. Tenía buenas intenciones, pero carecía de carácter, no le interesaba la política y se dejó influenciar por la reina.Tras conceder ayuda económica a las colonias angloamericanas durante la Guerra dela Independencia contra el dominio británico, propuso la aplicación de impuestos a la nobleza para equilibrar el déficit presupuestario del Estado francés(en ruina financiera).
La impopularidad de esta medida entre las clases privilegiadas e influyentes provocó su destitución en 1781.
Lo decapitaron durante la Revolución francesa en la actual Plaza de la Concordia. Sus últimas palabras, antes de morir en la guillotina, fueron "¡Pueblo, muero inocente!".
PABLO de OLAVIDE (Moisés Sánchez Fernández - 4º ESO).
Pablo Antonio José de Olavide y Jáuregui nació en Lima (actual Perú) y murió en Baeza. Fue un escritor, traductor, jurista y político español. Desarrolló exitosas empresas de colonización en España conocidas, como las Nuevas Poblaciones de Andalucía y Sierra Morena.Fue procesado y condenado por la Inquisición española en 1778, aunque logró evadirse marchándose a Francia. También fue caballero de la Orden de Santiago.
Tras su llegada a España, organizó tertulias y teatrillos que representaban obras clásicas francesas traducidas por sus amigos y por él mismo.
Carlos III le encomendó proyectos de colonización en diversas zonas del sur de España. Actualmente, existe una universidad con su nombre en Sevilla.
FRANCIS DRAKE ( Andrea Fernández Fernández - 4º ESO).
Navegante y explorador inglés, ingresó muy joven en la marina. En 1572 dirigió una expedición contra los puertos españoles del Caribe. En este viaje, saqueó el puerto de Nombre de Dios, en Panamá, y la ciudad de Cartagena de Indias (Colombia), y regresó a su patria con un cargamento de plata española.
Datos curiosos sobre su biografía:
- Puso en su escudo la leyenda de "Primero que circunnavegó la tierra", ignorando que ya lo habían hecho los españoles.
- Empezó su vida de marino con 13 años, y a los 20 ya era capitán de navío.
- Escapó de Veracruz "por los pelos" en el año 1567. Al llegar la armada española, abandonó a sus hombres.- Muere en Portobello, posiblemente de enfermedad. Su cuerpo, se dice, fue lanzado al mar.
jueves, 20 de octubre de 2016
CRISIS del ANTIGUO RÉGIMEN
El
Antiguo Régimen comprende las formas específicas de sociedad, economía y de
instituciones políticas, e incluso de mentalidades, que caracterizan la
historia europea desde mediados del S. XV hasta finales del XVIII. Pero hay que
decir que ninguna revolución representa una ruptura total con el régimen
precedente, ni siquiera la francesa, por eso, en el S. XIX todavía quedan más o
menos vigentes algunas características del Antiguo Régimen.
Desde el
punto de vista económico, el Antiguo Régimen abarca el período de transición
entre la decadencia del feudalismo clásico y la llegada del capitalismo
industrial.
Este
cambio económico tiene su plasmación a, nivel social, en el derrumbamiento de
la sociedad estamental y aristocrática feudal y la aparición de un nuevo tipo
de sociedad, clasista y abierta.
Por
último, a nivel político, se sustituyen los mecanismos de poder típicamente
aristocráticos (monarquía absoluta) por otros más de acuerdo con el talante de
la nueva clase social dominante, la burguesía, y los regímenes constitucionales
(monarquías parlamentarias, república...).
¡ES EL
TIEMPO DE LA INDEPENDENCIA DE ESTADOS UNIDOS, DE LA REVOLUCIÓN FRANCESA Y EL
IMPERIO DE NAPOLEÓN, DE LA RESTAURACIÓN!
martes, 11 de octubre de 2016
lunes, 29 de agosto de 2016
NUEVOS RETOS, NUEVAS OPORTUNIDADES
UN NUEVO CURSO POR DELANTE...
El curso 16/17 ha llegado sin que nadie lo hubiese invitado, de repente, silencioso, casi sin darnos tiempo a guardar la toalla de piscina y despedir el verano como Dios manda.
¡Siempre ocurre así! ¡No deberíamos sorprendernos! Cada septiembre, se nos pone el cuerpo un poco malo, se nos encoge un mucho el alma, se nos acaban las vacaciones de verano y comienza un nuevo curso.
Pero esta sensación suele durar poco. Es más, resultaría grave que durase más allá de la primera semana de clases... No podemos estar permanentemente con la cabeza vuelta atrás...
El curso 16/17 ha llegado sin que nadie lo hubiese invitado, de repente, silencioso, casi sin darnos tiempo a guardar la toalla de piscina y despedir el verano como Dios manda.
¡Siempre ocurre así! ¡No deberíamos sorprendernos! Cada septiembre, se nos pone el cuerpo un poco malo, se nos encoge un mucho el alma, se nos acaban las vacaciones de verano y comienza un nuevo curso.Pero esta sensación suele durar poco. Es más, resultaría grave que durase más allá de la primera semana de clases... No podemos estar permanentemente con la cabeza vuelta atrás...
¡MUCHO ÁNIMO A TODOS PARA AFRONTAR ESTE CURSO CON ENTUSIASMO!
¡PONGAMOS LO MEJOR DE NOSOTROS PARA QUE TODO VAYA SOBRE RUEDAS!
miércoles, 22 de junio de 2016
FELIZ VERANO 2016
Que disfrutéis de la compañía de vuestra familia y de los amigos...
Que aprovechéis el tiempo (carpe diem, tempus fugit)...
Que trabajéis lo que haya quedado pendiente para septiembre...
Que sigáis siendo buenos (si podéis)...
¡Nos vemos en el ORATORIO SALESIANO!
Para quienes tienen que recuperar en la evaluación extraordinaria de septiembre...
CIENCIAS SOCIALES 1º ESO
PRUEBA
EXTRAORDINARIA DE SEPTIEMBRE 2016
Para
los alumnos con el área suspensa en la convocatoria ordinaria (junio-2016):
Contenidos
a recuperar:
todos los de las Unidades Didácticas suspensas durante el curso ordinario. A
cada alumno se le comunicó el día 22 de junio cuáles eran los contenidos
pendientes de recuperación en la prueba extraordinaria: bloques de Geografía e Historia.
El trabajo de los meses de verano
consiste en la realización de las actividades de los contenidos pendientes de
recuperar y la Ficha de evaluación de cada una de las Unidades
Didácticas suspensas.
Los alumnos también pueden presentar
en septiembre los resúmenes, mapas conceptuales o esquemas que hayan ido
realizando durante los meses de verano durante la preparación de la evaluación
extraordinaria de septiembre.
El alumno realizará una prueba escrita de las Unidades Didácticas suspensas.
Ánimo
con la tarea y feliz verano,
Ginés Solaz Moreno
y Pedro García Fernández
(Profesores de
Ciencias Sociales - 1º ESO)
CIENCIAS SOCIALES 4º ESO
PRUEBA
EXTRAORDINARIA de SEPTIEMBRE 2016.
Para
los alumnos con el área suspensa en la convocatoria ordinaria (junio-2016):
Contenidos
a recuperar:
todos los de las Unidades Didácticas suspensas durante el curso ordinario.
El trabajo de los meses de verano
consiste en la realización de las actividades y la Ficha de evaluación de cada una de las Unidades
Didácticas suspensas.
El alumno realizará una prueba
escrita
de las Unidades Didácticas suspensas.
Ánimo
con la tarea y feliz verano,
Pedro García
Fernández
(Profesor de
Ciencias Sociales ESO)
jueves, 19 de mayo de 2016
La GUERRA FRÍA, 1945-1990
Tras
la Segunda Guerra Mundial (1945), el mundo se divide en dos bloques, enfrentados de manera irreconciliable hasta 1991. Esta
situación marca la segunda mitad del siglo XX a todos los niveles (político,
social, económico, cultural, internacional…).
No
hubo un enfrentamiento directo entre las dos grandes potencias mundiales (USA-URSS), pero sí otros muchos conflictos, mal llamados
“de baja intensidad”.
Es
también en estos momentos cuando se produce la descolonización: los territorios que habían pertenecido a los
antiguos imperios coloniales europeos se ind
EL
NUEVO ORDEN MUNDIAL
¾
Definición
de “Guerra fría”.
¾
Tiempo
(inicio y final).
¾
Bloques
y grandes potencias mundiales.
¾
Alemania,
el primer enfrentamiento.
¾
Tres
fases en la guerra fría: denominación y tiempo histórico.
Fase 1:
Fase2:
Fase3:
EL
BLOQUE CAPITALISTA
¾
Rasgos
generales de:
§ Estados Unidos…
§ Europa occidental…
§ Japón…
EL
BLOQUE SOCIALISTA
¾
Representantes
de este Bloque:
§ URSS…
§ Democracias Populares…
§ China…
§ Otros (Cuba)…
LA
DESCOLONIZACIÓN
¾
¿En
qué consiste este proceso?
¾
Conferencia
de Bandung.
¾
Causas.
CONFLICTOS
de la GUERRA FRÍA
¾
Guerra
de Indochina.
¾
Muro
de Berlín.
¾
Crisis
de los misiles cubanos.
¾
Guerra
de Vietnam.
¾
Guerras
árabes-isarelíes.
martes, 17 de mayo de 2016
miércoles, 27 de abril de 2016
SEGUNDA GUERRA MUNDIAL
Material que puede servir de apoyo para el estudio de la Segunda Guerra Mundial a los chicos y chicas de 4º ESO:- Enlace a un prezi sobre este tremendo conflicto de mitad del siglo XX... II Guerra Mundial
- Documento que recoge un hermoso testimonio de la batalla de Stalingrado.
- Listado de películas sobre el conflicto.
- Algunos de los libros que pueden acercarnos a la guerra.
En fin, de todo un poco, nada que todo lo contenga, puntos de vistas, trocitos de realidad...
LIBROS:
- El diario de Ana Frank
- Alto riesgo (Ken Follett)
- Alto riesgo (Ken Follett)
- Vuelo final (Ken Follett)
- El invierno del mundo (Ken Follet), segunda parte de la trilogía The Century
- La segunda guerra mundial contada para escépticos (Juan Eslava Galán)
- La segunda guerra mundial contada para escépticos (Juan Eslava Galán)
PELÍCULAS:
- El paciente inglés
- Patton
- Patton
- Pearl Harbor
- El pianista
- El imperio del sol
- Casablanca
- La delgada línea roja
- El hundimiento
- El día más largo
TEXTO:
Durante estos ocho meses de confrontación, se estima que
murieron casi dos millones de personas entre civiles y soldados de ambos
bandos.
En la Nochebuena de 1942, se produjo un hecho bastante
curioso que voy a contarles a continuación:
Debido al intenso asedio de las tropas alemanas, a los
soldados soviéticos que defendían la ciudad se les agotaron las municiones y
empezó a escasearles la comida. Este también fue uno de los más crudos
inviernos que se recuerde y para colmo, ya casi no tenían leña para quemar. La
moral de los soviéticos estaba por los suelos y las deserciones de sus soldados
empezaban a ser preocupantes.
Así pues, llegaron actores, músicos y bailarinas, y entre
estos artistas se encontraba el joven violinista Boris Goldstein, quien se
alejó del grupo y se dirigió a las trincheras para curiosear en que condiciones
vivían los soldados.
El violinista ruso estaba impactado, nunca había visto un
campo de batalla con tanta muerte y desolación como el de Stalingrado. Casi
todo estaba destruido por las bombas y la artillería, y junto a los cadáveres
de los soldados que yacían en el suelo, le horrorizó ver muchos esqueletos de
caballos que habían sido literalmente "devorados" por las tropas
hambrientas.
Todo este horrendo paisaje conmovió de tal manera a
Goldstein, que se inspiró como nunca y tocó magistralmente su violín para los
soldados soviéticos. Empezó interpretando canciones típicas del folklore
popular ruso, ya que el alto mando tenía prohibido tocar melodías extranjeras,
peor aún alemanas; pero, en un momento de su interpretación, Goldstein hizo
caso omiso de las órdenes y empezó a tocar piezas navideñas del compositor
alemán Johann Sebastián Bach.
Las melodías que interpretaba Goldstein con su violín
también podían ser escuchadas en las trincheras alemanas por el efecto de los
grandes altavoces que pusieron, y de repente, como si de un milagro se tratara,
cesaron los tiroteos y la artillería. En medio de aquel sepulcral silencio,
sólo se escuchaban las notas desgarradoras del violín.
Cuando el violinista terminó, un gran silencio se apoderó de
las tropas soviéticas, y desde otro altavoz situado en las trincheras alemanas,
se escuchó una voz vacilante que en un incipiente ruso pidió:
- Por favor, toquen algo más de Bach. Nosotros haremos un
alto al fuego.
El alto mando soviético aceptó la petición y Goldstein
volvió tomar su violín e interpretó un Gavotte de Bach. En ese momento, incluso
los técnicos alemanes acoplaron sus micrófonos para que la música pudiera oírse
con mayor nitidez en su lado.
Muchos soldados alemanes terminaron cantando el “O
Tannenbaum”, típico villancico germano, y algunos rusos ortodoxos
clandestinamente, también cantaron algunas canciones típicas.
Se produjo una tregua de hora y media. Por una hora y media
en el infierno de la peor batalla de la historia, se abrió una pequeña ventana
del paraíso.
TODOS QUISIMOS SALVAR AL SOLDADO RYAN
Estamos estudiando la Segunda Guerra Mundial... Nos acercamos a los contenidos de esta Unidad desde el cine.
Este curso, la película elegida para mostrarnos un trozo de historia de esta contienda mundial ha sido "Salvar al soldado Ryan", la conmovedora historia de un grupo de hombres que arriesgarán su vida para salvar la de un chico que ha perdido a sus hermanos.
La pequeña historia , la que toca el corazón, dentro de la gran masacre...
Lo particular que nos acerca al todo...
Ver la realidad a través de unos cuantos ojos...
¿No es eso lo que hacemos a diario?
Título original
Saving Private Ryan
Año
1998
Duración
170 min.
País
Estados UnidosDirector
Steven Spielberg
Guión
Robert Rodat
Música
John Williams
Fotografía
Janusz Kaminski
Reparto
Tom Hanks, Tom Sizemore, Edward Burns, Matt Damon, Barry Pepper, Giovanni Ribisi, Adam Goldberg, Jeremy Davies, Vin Diesel, Ted Danson, Paul Giamatti, Max Martini, Dennis Farina, Harrison Young, Kathleen Byron, Harve Presnell, Dale Dye,Leland Orser, Bryan Cranston, Nathan Fillion, Ryan Hurst, Corey Johnson, Andrew Scott, Joerg Stadler, Dylan Bruno
Productora
Dreamworks / Paramount / Amblin Entertainment
Género
Bélico | II Guerra Mundial
Sinopsis
Segunda Guerra Mundial (1939-1945). Tras el desembarco de los Aliados en Normandía, a un grupo de soldados americanos se le encomienda una peligrosa misión: poner a salvo al soldado James Ryan. Los hombres de la patrulla del capitán John Miller deben arriesgar sus vidas para encontrar a este soldado, cuyos tres hermanos han muerto en la guerra. Lo único que se sabe del soldado Ryan es que se lanzó con su escuadrón de paracaidistas detrás de las líneas enemigas. (FILMAFFINITY)
Este curso, la película elegida para mostrarnos un trozo de historia de esta contienda mundial ha sido "Salvar al soldado Ryan", la conmovedora historia de un grupo de hombres que arriesgarán su vida para salvar la de un chico que ha perdido a sus hermanos.
La pequeña historia , la que toca el corazón, dentro de la gran masacre...
Lo particular que nos acerca al todo...
¿No es eso lo que hacemos a diario?
Estados UnidosEspaña en el Siglo XX 6º E.P
http://prezi.com/o-riehk4o1nd/?utm_campaign=share&utm_medium=copy&rc=ex0share
Recorrido resumido de la unidad 7
Recorrido resumido de la unidad 7
jueves, 21 de abril de 2016
MENUDOS PERSONAJES - PERÍODO DE ENTREGUERRAS 2 (1919-1939)
LENIN.
Fue el primer presidente de la Unión Soviética. Había estado exiliado en Siberia por el régimen zarista. A pesar de que Stalin fue su gran enemigo político en vida, a la muerte de Lenin, creó alrededor de su figura un culto a su persona para glorificar la historia de la revolución.
A la muerte de Lenin, su cerebro fue extraído antes de embalsamar el cuerpo. Los gobernantes soviéticos contrataron a un conocido neurocientífico alemán para estudiar el cerebro de Lenin y localizar en él las células responsables de su genio.
Lenin se caracterizaba por su racionalidad sin emoción. Sobrevivió a un intento de asesinato en agosto de 1918. En abril de 1922, una de las balas de aquel atentado por fin fue extraída de su cuello.
Lenin fue posiblemente el líder más destacado de la revolución bolchevique, creador del régimen comunista soviético. Previamente, durante su exilio en Siberia, había estudiado las obras de Marx y Engels, a partir de las cuales elaboró su primer tratado sobre la aplicación del pensamiento marxista a un país tan atrasado como la Rusia de los zares.
Lenin dijo: "Es precioso soñar, pero con la condición de creer en nuestros sueños, de examinar con atención la vida real, de confrontar nuestra observación con los sueños y de realizar escrupulosamente nuestra fantasía".
En noviembre se trasladó a Suiza, tras huir de Italia para librarse del servicio militar obligatorio. Fue expulsado dos veces del país: en 1903 y en 1904. Durante estos años, colaboró con periodistas en diarios locales de inspiración socialista.
Desde 1920 dedicó su vida al Partido Nacionalsocialista (partido nazi). En 1923 protagoniza un intento de golpe de estado; tras el fracaso, fue encarcelado durante 9 meses. En prisión, escribió "Mi lucha", donde expone su ideología nacionalista, racista y anticomunista.
Fue el primer presidente de la Unión Soviética. Había estado exiliado en Siberia por el régimen zarista. A pesar de que Stalin fue su gran enemigo político en vida, a la muerte de Lenin, creó alrededor de su figura un culto a su persona para glorificar la historia de la revolución.A la muerte de Lenin, su cerebro fue extraído antes de embalsamar el cuerpo. Los gobernantes soviéticos contrataron a un conocido neurocientífico alemán para estudiar el cerebro de Lenin y localizar en él las células responsables de su genio.
Lenin se caracterizaba por su racionalidad sin emoción. Sobrevivió a un intento de asesinato en agosto de 1918. En abril de 1922, una de las balas de aquel atentado por fin fue extraída de su cuello.
Lenin fue posiblemente el líder más destacado de la revolución bolchevique, creador del régimen comunista soviético. Previamente, durante su exilio en Siberia, había estudiado las obras de Marx y Engels, a partir de las cuales elaboró su primer tratado sobre la aplicación del pensamiento marxista a un país tan atrasado como la Rusia de los zares.
Lenin dijo: "Es precioso soñar, pero con la condición de creer en nuestros sueños, de examinar con atención la vida real, de confrontar nuestra observación con los sueños y de realizar escrupulosamente nuestra fantasía".
Maribel Mata García (4º ESO)
BENITO MUSSOLINI.
Nació el 29 de julio de 1883. Fue periodista, militar, político y dictador italiano. Su padre (Alessandro) era herrero, y su madre (Rosa), maestra. Ingresó en el Colegio Salesiano de Faenza, pero fue expulsado tras una pelea con un compañero.
En 1902, al concluir el curso escolar, se trasladó a Lausana, donde se inscribió en el sindicato de albañiles y obreros. Fue nombrado secretario y publicó su primer artículo en el periódico L´avvenire dei Lavoratori.
En noviembre se trasladó a Suiza, tras huir de Italia para librarse del servicio militar obligatorio. Fue expulsado dos veces del país: en 1903 y en 1904. Durante estos años, colaboró con periodistas en diarios locales de inspiración socialista.
En 1904, tras una amnistía del gobierno por el nacimiento del heredero del rey, Mussolini regresó a Italia e hizo el servicio militar.
Cuando Italia entró en la I Guerra Mundial, Mussolini manifestó su apoyo explícito al esfuerzo bélico italiano. Al año siguiente fue promocionado a cabo por méritos de guerra.
Mussolini creó los Fasci di combattimento, grupos armados de agitación que contribuyeron al éxito del Partido Nacional Fascista. Desfiló en Milán con los "camisas negras" en un funeral por las víctimas de un atentado terrorista.
Estuvo a punto de morir en una ocasión en Milán, cuando un camisa negra tropezó y apretó por error el gatillo de su fusil: la bala rozó la oreja de Mussolini.
Tenía una amante, llamada Clara Petacci, a la que enviaba piropos zoofílicos y algo subidos de tono...
El final de sus días... Los partisanos tenían orden de ejecutarlo a él y a su amante. Tras una larga persecución, fueron fusilados ante las puertas de Villa Velmonte el 28 de abril de 1945. Sus cuerpos quedaron expuestos públicamente colgados boca abajo y fueron objeto de numerosos ultrajes.
Antonio Torrico Sánchez (4º ESO)
ADOLF HITLER.
Nació el 20 de abril de 1889, en Austria. Sus padres fueron una pareja de clase media. Adolf fue un escolar de bajo rendimiento, y a los 17 años quiso entrar en la Academia de Bellas Artes de Viena: no consiguió aprobar el examen de ingreso. Trabajó de barredor y de albañil.
Desde 1920 dedicó su vida al Partido Nacionalsocialista (partido nazi). En 1923 protagoniza un intento de golpe de estado; tras el fracaso, fue encarcelado durante 9 meses. En prisión, escribió "Mi lucha", donde expone su ideología nacionalista, racista y anticomunista.
Hitler su postula como canciller de Alemania en 1932, pero ese año fue derrotado por Hindenburg. Más tarde, 1933, el poder recayó en Hitler.
Durante su juventud, Adolf fumaba de 25 a 40 cigarrillos diarios, hasta que lo dejó porque el hábito le suponía una pérdida de dinero. Comenzó a tomar anfetaminas ocasionalmente desde 1937, y se convirtió en adicto a finales de 1942. Hitler fue vegetariano, tenía a su servicio un invernadero que le suministraba constantemente fruta y hortalizas frescas. Evitó públicamente el alcohol, aunque bebía vino y cerveza en privado. Tuvo tres mujeres, y las tres se suicidaron.
Finalmente, el 30 de abril de 1945 se suicidó junto a su esposa, Eva Braun, en un búnker subterráneo de Berlín.
Juan José Caballero García (4º ESO)
HIMMLER.
Dirigente de la Alemania nazi, nació en Munich en el año 1900 y murió en Luneburgo, Hannover, en 1945. Era ingeniero agrónomo de profesión y un ultranacionalista alemán por influencia paterna.
En 1929, Hitler le puso al frente de las Escuadras de defensa que constituían su guardia personal, las SS, haciendo de este grupo armado la base de su poder.
Tras el ascenso de Hitler al gobierno en 1933, Himmler fue nombrado jefe de la policía política, la Gestapo, en 1934.
Con el estallido de la Segunda Guerra Mundial, fue nombrado Comisario del Reich para la defensa y el reforzamiento de la raza alemana. Se ocupó de la implantación de poblaciones arias en los territorios conquistados en Europa oriental, así como de la campaña de exterminio de los judíos en los países controlados por el ejército alemán. La extraordinaria crueldad con la que la SS dirigió el asesinato de millones de judíos europeos respondió a las órdenes personales de Himmler.
Cuando la guerra se volvió contra Alemania, Himmler inició contactos con el enemigo para salvar su vida. Enterado de la traición, Hitler le expulsó del partido nazi. Trató de escapar disfrazado, pero fue detenido por el ejército británico. Finalmente, se suicidó.
Ángela Carmona Herruzo (4º ESO)
lunes, 11 de abril de 2016
MENUDOS PERSONAJES - PERÍODO DE ENTREGUERRAS (1919-1939)
STALIN (Georgia, 1879 - Moscú, 1953).
Fue militante activo y perseguido hasta el triunfo de la revolución bolchevique de 1917, época de la que procede su sobrenombre, Stalin (hombre de acero).
La lealtad a Lenin le permite ascender en la burocracia del partido comunista hasta llegar a ser secretario general en 1922.
Stalin comienza una lucha interna con Trotsky por la sucesión de Lenin, que muere en 1924. Mientras Trotsky era partidario de extender la revolución a escala mundial, Stalin pretendía el socialismo en un solo país, la URSS. La ambición de poder de Stalin lo llevó a ordenar la muerte de Trotsky en 1940 y a deshacerse de los oponentes que tenía en el seno del partido comunista, instaurando una sangrienta dictadura personal.
La URSS bajo Stalin:
Stalin gobernó la URSS tiránicamente desde los años treinta hasta su muerte, en 1953, implantando el mayor régimen totalitario que jamás ha existido. El modelo socio-económico comunista de la URSS lo extiende a otros países vecinos de Europa del Este.
Radicalizando las tendencias autoritarias entre los bolcheviques desde la revoluci
ón, elimina los proyectos marxistas y leninistas y todas las ideas democráticas, anula las libertades, negando el pluralismo, y aterroriza a la población instaurando un régimen policial, dispuesto a eliminar a discrepantes y sospechosos, a todo aquel que pudiera tener algún tipo de prestigio o influencia propia.
ANASTASIA NIKOLÁYEVNA DE RUSIA (1901-1918).
Fue la hija más joven del zar Nicolás II, el último de los zares de la Rusia imperial, y de su esposa Alejandra. Es conocida como la "gran duquesa de Rusia".
Nicolás II se vio obligado a abdicar del trono. Toda la familia Romanov fue puesta bajo arresto domiciliario por la cercanía de los sucesos bolcheviques. Nos han llegado diferentes opiniones sobre ella... El nerviosismo y la incertidumbre afectaron a Anastasia más que al resto de su familia. Un tutor inglés recordaba oír llorar a los hermanos de Anastasia y les ayudó dentro de su cautividad. Anastasia, decían, era una niña muy alegre y dotada para la comedia. Sin embargo,un guardia consideraba a Anastasia "ofensiva y terrorista"; muchos de sus comentarios causaban temor entre los soldados.
Para la mayoría de los historiadores, Anastasia fue asesinada junto al resto de su familia la mañana del 17 de julio de 1918 por un pelotón de fusilamiento. La ejecución extrajudicial fue llevada a cabo por miembros de la policía secreta bolchevique.
Aquí empieza la leyenda sobre la posible supervivencia y posterior fuga de Anastasia... Anna Anderson, la más famosa pretendiente a ser la Gran duquesa,afirmaba haberse hecho pasar por muerta entre los cuerpos de los miembros de su familia y los criados, y que pudo escapar gracias a la ayuda de un guardia compasivo que la rescató al ver que aún estaba viva.
Hubo un juicio, celebrado en Alemania (1964-1967) para demostrar la verdadera identidad de Anna Anderson... La supervivencia o muerte de Anastasia es uno de los grandes interrogantes de la historia del siglo XX.
Fue militante activo y perseguido hasta el triunfo de la revolución bolchevique de 1917, época de la que procede su sobrenombre, Stalin (hombre de acero).La lealtad a Lenin le permite ascender en la burocracia del partido comunista hasta llegar a ser secretario general en 1922.
Stalin comienza una lucha interna con Trotsky por la sucesión de Lenin, que muere en 1924. Mientras Trotsky era partidario de extender la revolución a escala mundial, Stalin pretendía el socialismo en un solo país, la URSS. La ambición de poder de Stalin lo llevó a ordenar la muerte de Trotsky en 1940 y a deshacerse de los oponentes que tenía en el seno del partido comunista, instaurando una sangrienta dictadura personal.
La URSS bajo Stalin:
Stalin gobernó la URSS tiránicamente desde los años treinta hasta su muerte, en 1953, implantando el mayor régimen totalitario que jamás ha existido. El modelo socio-económico comunista de la URSS lo extiende a otros países vecinos de Europa del Este.
Radicalizando las tendencias autoritarias entre los bolcheviques desde la revoluci
ón, elimina los proyectos marxistas y leninistas y todas las ideas democráticas, anula las libertades, negando el pluralismo, y aterroriza a la población instaurando un régimen policial, dispuesto a eliminar a discrepantes y sospechosos, a todo aquel que pudiera tener algún tipo de prestigio o influencia propia.
Marina Cabrera Jiménez - 4º ESO
ANASTASIA NIKOLÁYEVNA DE RUSIA (1901-1918).
Fue la hija más joven del zar Nicolás II, el último de los zares de la Rusia imperial, y de su esposa Alejandra. Es conocida como la "gran duquesa de Rusia".
Nicolás II se vio obligado a abdicar del trono. Toda la familia Romanov fue puesta bajo arresto domiciliario por la cercanía de los sucesos bolcheviques. Nos han llegado diferentes opiniones sobre ella... El nerviosismo y la incertidumbre afectaron a Anastasia más que al resto de su familia. Un tutor inglés recordaba oír llorar a los hermanos de Anastasia y les ayudó dentro de su cautividad. Anastasia, decían, era una niña muy alegre y dotada para la comedia. Sin embargo,un guardia consideraba a Anastasia "ofensiva y terrorista"; muchos de sus comentarios causaban temor entre los soldados.
Para la mayoría de los historiadores, Anastasia fue asesinada junto al resto de su familia la mañana del 17 de julio de 1918 por un pelotón de fusilamiento. La ejecución extrajudicial fue llevada a cabo por miembros de la policía secreta bolchevique.
Aquí empieza la leyenda sobre la posible supervivencia y posterior fuga de Anastasia... Anna Anderson, la más famosa pretendiente a ser la Gran duquesa,afirmaba haberse hecho pasar por muerta entre los cuerpos de los miembros de su familia y los criados, y que pudo escapar gracias a la ayuda de un guardia compasivo que la rescató al ver que aún estaba viva.
Hubo un juicio, celebrado en Alemania (1964-1967) para demostrar la verdadera identidad de Anna Anderson... La supervivencia o muerte de Anastasia es uno de los grandes interrogantes de la historia del siglo XX.
Paula Tirado Herruzo - 4º ESO
En enero de 1918 expuso sus famosos "Catorce puntos" para asegurar la paz en Europa y en el mundo. Participó en la Conferencia de París y fue premio Nobel de la Paz en 1919 como impulsor de la Sociedad de Naciones (primer paso para la constitución de la ONU actual).
WILSON (1856-1924).
Thomas Woodrow Wilson fue un político y abogado estadounidense, vigésimo octavo presidente de Estados Unidos entre los años 1913 y 1921.
Llevó a cabo una política exterior intervencionista en Iberoamérica y de neutralidad en la Gran Guerra hasta 1917. Su entrada apoyando a la triple Entente hizo que la victoria se decantase a favor de este bando.
En enero de 1918 expuso sus famosos "Catorce puntos" para asegurar la paz en Europa y en el mundo. Participó en la Conferencia de París y fue premio Nobel de la Paz en 1919 como impulsor de la Sociedad de Naciones (primer paso para la constitución de la ONU actual).
Hijo de un reverendo presbiteriano, padecía dislexia, a pesar de lo cual se graduó y entró en la universidad de Virginia, en la que estudió Derecho.
En 1911 fue elegido gobernador del estado de Nueva Jersey por el partido demócrata, cargo que ocupó hasta 1913. Este año participó en las elecciones presidenciales, que acabaría ganando para convertirse en presidente número 28 de los Estados Unidos de América.
Liliana Lozano Herrero - 4º ESO
Suscribirse a:
Entradas (Atom)