LA ÉPOCA DE ENTREGUERRAS - HISTORIA 4º ESO (3)

En 1918 finaliza la Gran Guerra.
* 1918, firma del armisticio (fin de la guerra).
* 1919, Paz de París (condiciones de la paz).


1919, Tratado de Versalles... Especialmente duro con Alemania, país considerado como el principal responsable del conflicto armado. Condiciones severas: pérdida de territorios, reducción del ejército y pago a los países vencedores en concepto de reparaciones de guerra.
Otros países también se vieron afectados por los tratados de paz.


Sociedad de Naciones... Propuesta que hizo el presidente de Estados Unidos en enero de 1918: "Los 14 puntos de Wilson". En 1919 se constituye la Sociedad de Naciones, un organismo que debía asegurar la paz y favorecer el diálogo internacional...  Se quedó en un intento, aunque sirvió de modelo para la Organización de Naciones Unidas (ONU).

En este período, algunos países europeos optaron por regímenes totalitarios (el Estado ejerce todo el poder). Apuntamos algunas de las razones que condujeron a este cambio político:
- Inestabilidad política: fragilidad de las democracias, miedo a la revolución obrera tras la de Rusia en 1917...
- Crisis económica: ineficacia de los gobiernos para dar respuesta a las demandas sociales, a la pobreza, a la falta de empleo...
- Crisis social: tensiones que quiebran los sistemas políticos y conducen a la inestabilidad.

Regímenes totalitarios: fascismo en Italia, nazismo en Alemania, stalinismo en Rusia (URSS) - surgen dictaduras conservadoras en otros países (España, Grecia y Portugal).

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ACTIVIDADES para realizar en tu cuaderno de clase:
1. Muchos historiadores afirman que el Tratado de Versalles marca el final de la Primera guerra mundial y prepara el comienzo de la Segunda. ¿Estás de acuerdo? ¿Por qué?
2. Comenta la siguiente afirmación: "La Sociedad de Naciones nació muerta".
3. Explica los rasgos generales de los regímenes totalitarios.
4. Actividad 3 de la página 179.

1º Y 2º DE ESO. TAREAS DE SOCIALES

Queridos alumnos, espero que os encontréis bien. Os indico la tarea a realizar de aquí al próximo LUNES 30.

1.- HACER EL CUESTIONARIO DE REPASO QUE HE SUBIDO AL BLOG

2.- COMPLETAR EN EL CUADERNO LAS TAREAS DE DÍAS ANTERIORES QUE ESTÁN INDICADAS EN EL BLOG DE SOCIALES

3.- DE AQUÍ AL PRÓXIMO LUNES 30, OS PIDO QUE ME MANDÉIS A ESTA CUENTA DE CORREO ELECTRÓNICO FOTOS DE VUESTRO CUADERNO CON LAS TAREAS Y ESQUEMAS INDICADOS YA HECHOS; Y FOTO DE LA TAREA QUE OS DI EN FOTOCOPIA ANTES DE IRNOS DE CUARENTENA.

En vista a que el confinamiento se va a alargar, os pido que cuando tengáis toda vuestra tarea completa, la escaneéis o la fotografiéis y me la mandéis a esta dirección de correo: juanfra.huertas@salesianos.edu. ESTA NOTA VA A SER MUY IMPORTANTE, YA QUE ES LA EVIDENCIA DE VUESTRO TRABAJO EN ESTAS DOS SEMANAS. OS RECOMIENDO QUE LO HAGÁIS Y PRESENTÉIS LO MEJOR POSIBLE.

La próxima semana tendremos, además, una sesión de videoconferencia, el MIÉRCOLES 1 A LAS 10:00 PARA 1º DE ESO Y A LAS 11:00 HRS PARA 2º DE ESO. Para ello sólo tenéis que tener abierto vuestro correo electrónico, el que os ha proporcionado el Colegio  y aceptar la llamada que os haré a esa hora. Estaré disponible una media hora para resolver dudas. 

ÁNIMO Y BUEN TRABAJO A TODOS

AUTOTEST DE REPASO PARA 1º DE ESO: 

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScZtRAa1KNFmLV5x_JHOU4CaQQkgEzu3OpB9FD1UjYP11Fo2A/viewform

AUTOTEST DE REPASO PARA 2º DE ESO:

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfpRAyZuCF6fE-wRRFTJIbpoXpsh_9AzEwwYpcIl_bWqCAKEg/viewform

LA ÉPOCA DE ENTREGUERRAS - HISTORIA 4º ESO (2)

Son muchas las películas que reflejan la vida, desde diferentes ópticas, en este período de entreguerras... EL CINE Y EL PERÍODO DE ENTREGUERRAS

Os dejo algunos de los títulos más sobresalientes. ¡Acércate a la historia a través del cine!

1. Ley seca, contrabando de alcohol, el mundo de los gansters: "Érase una vez en América" - "Los intocables".
2. La Gran Depresión: "Las uvas de la ira" - "Cinderella man" - "Bonnie y Clyde".
3. El asenso de Hitler: "Hitler, el reinado del mal".
4. Intento de derrocar a Hitler: "Valkiria".

1º ESO. INTRODUCCIÓN A MESOPOTAMIA

Queridos alumnos, espero que sigamos bien y trabajando con buen ritmo. Iniciamos el tema de Mesopotamia.

Os pido que sigáis las siguientes instrucciones para comenzar con buen pie y empezar a aprovechar correctamente esta unidad. Buen trabajo a todos.

1.- VISUALIZA EL SIGUIENTE VIDEO DE INTRODUCCIÓN

2.- REALIZA LAS SIGUIENTES TAREAS EN EL CUADERNO:

* Lectura de las páginas 180-181 y elaboración de un esquema con el contenido del punto 1.1 y otro esquema con lo más importante del punto 1.2.
* Ejercicios 1, 2 y 3 (contesta a las preguntas del ejercicio 3)

3.- VISUALIZA Y CONTESTA A LOS SIGUIENTES FORMULARIOS (TIENES HASTA EL MARTES 31)

MESOPOTAMIA: EL DESARROLLO AGRÍCOLA
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSckuJqeeblFP7-Bv1vaGBoybTkSGCu2FAaHAGAn1u_ZaSx7bA/viewform

MESOPOTAMIA: LAS PRIMERAS CIUDADES:
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSffoNOWVAqUZOBFyrG6NtEX_3YC6egPwNGsPUDfc318rqhtWA/viewform

LA ÉPOCA DE ENTREGUERRAS - HISTORIA 4º ESO (1)

Así se conoce al período que transcurre desde el final de la Primera guerra mundial (1918 - Firma de la paz en 1919) hasta el comienzo de la Segunda guerra mundial (1939)... ¡No aprendimos mucho en estos veinte años! ¿O sí?

Es un momento histórico más que interesante...
- Ascenso de los movimientos totalitarios (fascismo, nazismo, stalinismo) por las consecuencias de la Gran guerra, la crisis económica y el hundimiento de las políticas democráticas.
- Los felices años veinte: recuperación de Europa, prosperidad de Estados Unidos, la nueva sociedad de consumo...
- El desplome de la economía mundial en 1929: fue la primera gran crisis del capitalismo... "Tristes años treinta".
- La URSS emerge como nueva gran potencia.


Antes de comenzar a trabajar en cada uno de estos temas, os propongo una rutina de pensamiento sencilla: "TITULARES".
La actividad se realiza en el cuaderno de clase.
* A cada una de las imágenes que aparecen a continuación debéis poner un titular, como si se tratase de una noticia.
* Cabe la posibilidad (si queréis hacerlo bien del todo) de redactar titular y entrada: frase principal impactante + breve explicación.
* Consultad el libro de texto u otras fuentes de información en internet.

Imagen 1


Imagen 2


Imagen 3

2º DE ESO. ANÁLISIS DEL GÓTICO

Continuamos con el tema de arte.  Hoy presentamos el Gótico. Visualiza el vídeo, en el que explico las características más importantes del Gótico. Debajo tienes unos apuntes que concretan todo lo dicho. Utilízalos para responder al formulario que tienes a continuación, donde te pido que analices, en base a los apuntes y la explicación, varias fotografías correspondientes a la arquitectura, escultura y pintura románicas. TIENES HASTA EL LUNES 30 PARA COMPLETAR EL FORMULARIO. Ánimo y buen trabajo


VISUALIZA EL SIGUIENTE VÍDEO

LEE LOS APUNTES Y TENLOS EN CUENTA PARA COMPLETAR EL CUESTIONARIO

CONTESTA AL SIGUIENTE CUESTIONARIO, TIENES HASTA EL LUNES 30. ÁNIMO

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSegD5hoL2FUO9Sqx51-BdxSObxUgVnb8yBr0zuwVRgp3DNBAQ/viewform

2º DE ESO. ARTE ROMÁNICO

Comenzamos con el tema de arte. Veremos los estilos Románico, Gótico e Islámico. Hoy presentamos el Románico. Visualiza los vídeos, en los que explico las características más importantes del Románico. Debajo tienes unos apuntes que concretan todo lo dicho. Utilízalos para responder al formulario que tienes a continuación, donde te pido que analices, en base a los apuntes y la explicación, varias fotografías correspondientes a la arquitectura, escultura y pintura románicas. TIENES HASTA EL LUNES 30 PARA COMPLETAR EL FORMULARIO. Ánimo y buen trabajo

VÍDEOS EXPLICATIVOS

APUNTES EXPLICATIVOS

FORMULARIO A CONTESTAR, EN BASE A LO EXPLICADO Y A LOS APUNTES QUE SE APORTAN. TIENES HASTA EL LUNES 30 PARA COMPLETARLO

PINCHA PARA COMPLETAR:

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScE5O8htn0RNMCE1kzxVvPx-u3O29VDvsGZFEuQsxXY-JJjDg/viewform

2º de ESO. LOS REINOS CRISTIANOS

Visualiza el siguiente vídeo. Completa después EN TU CUADERNO los ejercicios indicados.

COPIA EN TU CUADERNO LOS SIGUIENTES DATOS DEL VÍDEO:

1.- SITUACIÓN DE LOS REINOS CRISTIANOS TRAS LA CONQUISTA MUSULMANA

2.- DATOS BÁSICOS DE LA ORGANIZACIÓN DE LOS REINOS DE CASTILLA Y ARAGÓN

Lee las páginas 218-221 del libro y realiza EN TU CUADERNO los siguientes ejercicios:

* Ejercicio 1 página 229
* Ejercicios 1, 2, 4, 5 y las preguntas del apartado "Reflexiona" de las páginas 230 y 231.

Organiza tu tiempo como necesites. Te recomiendo que lo tengas terminado para el próximo viernes 27.

AVISOS:

-mañana comenzaremos con el tema de arte. Tendréis en el blog las explicaciones básicas, los apuntes y la tarea sobre ese apartado.

-el viernes tendréis disponible un autotest de repaso de la unidad.

1º ESO. LA PREHISTORIA III

Buenas tardes a todos. Os presento la última parte del tema de Prehistoria. Mira el vídeo y anota lo más importante. Debajo te especifico las tareas a realizar EN EL CUADERNO. Se entregará cuando podamos volver al Colegio, después de la cuarentena. Organiza tu tiempo, sin agobios, pero no dejes de trabajar.

COMPLETA EN TU CUADERNO:

* Realiza en tu cuaderno los ejercicios de la página 175.

* Completa en tu cuaderno los ejercicios de competencias de las páginas 176-177.

Puedes consultar el siguiente enlace sobre la cueva de Altamira:

http://www.culturaydeporte.gob.es/mnaltamira/home.html

Visita virtual a la Cueva de Altamira: 

http://www.culturaydeporte.gob.es/mnaltamira/cueva-altamira/recorrido-virtual.html

Puedes consultar el siguiente enlace sobre la cueva de Lascaux:

https://archeologie.culture.fr/lascaux/fr?lng=es

Visita virtual a la Cueva de Lascaux:

https://archeologie.culture.fr/lascaux/es/visita-cueva

* Añade palabras de vocabulario: menhir, dolmen, escultura, relieve.

EL PRÓXIMO VIERNES 27 ENCONTRARÁS UN AUTOTEST PARA REPASAR LA UNIDAD. COMPLÉTALO SIN MIRAR TU LIBRO NI APUNTES. Puedes repetirlo cuantas veces quieras. Llevará nota, que será mejor cuantos menos intentos sean necesarios para acertar todas las preguntas. 

El JUEVES COMENZAMOS EL PRÓXIMO TEMA. ATENTOS AL BLOG.

LA CIENCIA Y EL ARTE EN EL SIGLO XIX - HISTORIA 4º ESO

Una entrada sólo para leer... 

No hay actividades que realizar.

Las revoluciones sociales y políticas vividas durante el siglo XIX transformaron las formas de vida... Todo se ve alterado en esta época de profundos cambios, también la ciencia y el arte, las modas, los gustos...

Grandes movimientos culturales como el ROMANTICISMO y el REALISMO se desarrollan en el siglo XIX.
El Romanticismo pone el acento en la libertad, el individualismo, el subjetivismo, el pesimismo, la melancolía, el nacionalismo y lo pintoresco. La literatura, la música y la pintura son sus formas de expresión más destacadas. Víctor Hugo, Goethe, Lord Byron, Bécquer, Rosalía de Castro, Beethoven, Chopin o Wagner son algunos de los artistas más destacados de este período.
El Realismo proponía, en oposición al Romanticismo, la representación objetiva de la realidad, denuncia los defectos de la sociedad y muestra interés por los problemas de la existencia humana. Artistas destacado del Realismo son, entre otros, Millet, Dickens, Tostói, Balzac, Emilia Pardo Bazán y Benito Pérez Galdós.

La ARQUITECTURA se renueva...
Diversas formas de entender el arte de construir coexisten en el siglo XIX: vuelta al pasado; uso de nuevos materiales como el hierro, el cristal o el cemento armado; racionalismo y utilitarismo (rascacielos); fantasía y creatividad en el Modernismo (Antonio Gaudí - La sagrada Familia).
Con motivo de la Exposición Universal de 1889 en París, se construye la Torre Eiffel: se emplearon 26 meses para levantar esta torre de 300 metros de altura.

IMPRESIONISMO, POSTIMPRESIONISMO, FAUVISMO, CUBISMO, EXPRESIONISMO, FUTURISMO, ARTE ABSTRACTO...
El artista experimenta con total libertad creadora. Son los movimientos de vanguardia.
Más información en las páginas 166-167.

CIENCIA, CULTURA, SOCIEDAD...
En el siglo XIX aparecen gran cantidad de inventos y progresos científicos, aunque muchos de ellos no se generalizarían hasta después de la Primera guerra mundial:
- Transportes: extensión del ferrocarril, bicicleta, avión, submarino, motocicleta...
- Comunicaciones: telégrafo y teléfono, la radio.
- Ciencia: vacunas para la prevención de enfermedades, medidas higiénicas en los quirófanos.
- Reivindicaciones obreras (reducción de la jornada laboral, aumento del salario), feministas (derecho al voto y a la educación), anticlericales (riquezas de la Iglesia).
- Educación: el Estado comenzó a ocuparse de planificar los estudios, de crear escuelas y bibliotecas.
- Desarrollo de la prensa.
- Nueva mentalidad consumista - Publicidad.

Te propongo una visita virtual por uno de los museos impresionistas más importante: el museo de Orsay, en París.

IMPERIALISMO, I GUERRA MUNDIAL Y REVOLUCIÓN RUSA - HISTORIA 4º ESO (3)

ACTIVIDAD CALIFICABLE para finalizar la Unidad 6.
Plazo de entrega: viernes 20 de marzo de 2020 / 23,59 h).
* Trabajamos en Classroom: ya habéis recibido todos una invitación para acceder.
* Enviad un documento (word-pdf) con las respuestas a las cuestiones que se plantean a continuación.
* Recursos disponibles para realizar el trabajo: prezi, presentación PowerPoint, libro de texto, entradas del blog...

1.- Define con tus palabras "Imperialismo".

2.- Señala y explica la que, a tu juicio, es la principal causa de la expansión colonial de los países europeos en el siglo XIX.

3.- La colonia fue la modalidad de dominio más empleada. ¿Qué variantes (tipos) tuvo?

4.- Las consecuencias del colonialismo fueron muy graves para los territorios dominados... ¿Qué supuso desde el punto de vista económico y cultural?

5.- Haz un comentario de la imagen, poniéndola en relación con el Imperialismo.
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Gasto militar

6.- ¿Por qué hablamos de multicausalidad en la Primera guerra mundial?

7.- ¿Cuál fue la causa inmediata (de corta duración) de la Gran guerra?

8.- Comenta el gráfico. ¿Qué nos dice de la Gran guerra?

9.- Señala los bandos que se enfrentaron en la Primera guerra mundial y sus principales integrantes.

10.- Breve comentario sobre...
     a) Las mujeres y la guerra.
     b) La guerra psicológica.
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11.- Elabora un texto breve que responda al siguiente título: "La Revolución rusa, razones y objetivos".

A LOS ALUMNOS DE 1º Y 2º DE ESO DE SOCIALES

2º ESO. LA TOMA DE GRANADA

Queridos alumnos:

espero que vosotros y vuestras familias os encontréis perfectamente. Una vez visto el proceso histórico de conquista y dominación musulmanas de la Península Ibérica, nos centramos en el fin del poder musulmán en Al Andalus y la finalización de la Reconquista. Sigue los pasos indicados en el formulario siguiente, que profundiza en el proceso histórico y los personajes de este periodo. TIENES DE PLAZO PARA REALIZAR LA TAREA HASTA EL LUNES 23. Ánimo con el trabajo.

FORMULARIO DE TRABAJO:

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdR77UuCvVaCbPyIaPuVSJOVsZH9kxNr_qHrysblENxVMFwLg/viewform

SOCIALES 1º ESO. PROFUNDIZACIÓN EN LA PREHISTORIA

Buenos días. Espero que os encontréis todos bien en casa. Os adjunto los formularios de trabajo para las siguientes tareas de Prehistoria. Recuerdo que todos tenéis que entregar el trabajo del cambio climático. Tened preparado el material que os di en papel para cuando podamos volver.

En principio, la intención es que, a la mayor brevedad, comencemos con la Historia Antigua.

Sigue las indicaciones de los formularios que tienes a continuación. Tienes de plazo hasta el próximo LUNES 23 para completarlos. 

Para cualquier duda, estoy en el correo electrónico: juanfra.huertas@salesianos.edu. Buen trabajo

PINCHA AQUÍ: TIENES LOS FORMULARIOS DE TAREAS:

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfXOQc8OvCCMNdF8SWCpN1uvkapiELifNC2WDK_k_yxFAwMlg/viewform

RECORDATORIO A 1º Y 2º ESO

Queridos alumnos: 

espero que estéis todos muy bien...también vuestras familias. 

1.- COMO RECORDARÉIS, HOY ES EL ÚLTIMO DÍA PARA ENTREGAR LOS TRABAJOS DE CADA CURSO, el de los problemas medioambientales para los de 1º y el del Camino De Santiago para los de 2º. Ya me van llegando algunos, pero faltáis la inmensa mayoría. Espero que os podáis organizar bien. 

Mañana serán corregidos y debidamente puntuados y subida su nota a Qe. Por favor, no hay excusa para terminarlos y enviarlos. Ánimo, como siempre os digo. Si tenéis alguna duda, consultad. A las 0.00 termina el plazo. A partir de mañana, se tendrá en cuenta la entrega con retraso.

2.- Tenéis también en papel varios ejercicios de trabajo y profundización. Recordad que son para entregarlos a la vuelta del estado de alarma. Serán debidamente puntuados como parte de la evaluación continua de las unidades correspondientes.

3.- Para no distraeros hoy, mañana subiré el resto del trabajo para, en principio, esta semana. 

ÁNIMO, BUEN TRABAJO, A MANTENED LAS GANAS DE APRENDER Y CRECER. 

Reservad tiempo para la familia, para hacer "lo que nunca tengo tiempo de hacer". Los que tenéis alguna pendiente, ahora es la oportunidad de poneros al día y "curraros" el seguir adelante. No os abandonéis, sed responsables de vuestro estudio y de vuestro futuro. 

Y sed todo lo buenos que podáis, sed agradecidos con todos los que nos cuidan, con vuestras familias, con vuestros amigos. Estad en contacto con ellos, para animaros mutuamente, reír y sacar provecho de todo este tiempo. Mantened el ánimo, el buen humor...ayudad en casa, sed motivo de bendición y alegría para los vuestros.

Y pedid por nuestro mundo, especialmente por los que peor lo están pasando. Rezad, por intercesión de María Auxiliadora, por los que no tienen casa, los que viven en la calle, los que están solos pasando todo esto...los desesperados de soledad y de enfermedad....qué suerte tenemos los que estamos bien. Dios no se olvida de sus hijos, de ninguno, pero se preocupa de los que peor lo pasan. Abrid el corazón, sed sensibles a lo que sucede, sed responsables y ayudad... quedaos en casa... pero abrid la mente y el corazón, esos que nadie puede ni debe nunca cerraros. Ánimo. Saludos de los Salesianos de vuestra casa que tanto os queremos. Os deseamos lo mejor. Que Dios os bendiga. 

IMPERIALISMO Y PRIMERA GUERRA MUNDIAL - HISTORIA 4º ESO (2)

La Primera guerra mundial, conocida como la Gran Guerra, ha sido considerada por muchos como una de las contiendas más absurdas de la historia, también fue la primera que tuvo lugar ya con el cine como gran espectáculo.

Es la guerra que más películas pacifistas ha producido, lo que no quita que también se produjeran filmes de propaganda. Películas de aventuras ("La reina de África" o "Lawrence de Arabia") y comedias ("Armas al hombro", de Chaplin) también se encuadran en este conflicto bélico.

Algunos de los títulos imprescindibles para acercarse a la Primera guerra mundial a través del cine son: Adiós a las armas, Senderos de gloria, Johnny cogió su fusil, Gallipoli, Feliz Navidad, Caballo de batalla, 1917.


"Senderos de gloria"
"Caballo de batalla"
"Gallipoli"

IMPERIALISMO y PRIMERA GUERRA MUNDIAL - Historia 4º ESO (1)

Finalizamos la Unidad 6: "Imperialismo y Primera Guerra Mundial"...

PROPUESTA de TRABAJO:
1.- Lectura del apartado 6.2: "Las consecuencias de la guerra" (página 143).

2.- Actividades (cuaderno de trabajo):
Las consecuencias de un hecho histórico pueden ser remotas (provocan un suceso a largo plazo) o inmediatas (desencadenan un hecho histórico de manera directa y a corto plazo).
2.1.- Realiza la actividad 3 de la página 149.

3.- Completamos el Prezi... En nuestro cuaderno de trabajo.
- Os dejo el enlace de la entrada con la que estuvimos trabajando en clase: http://pozosocibosco.blogspot.com/2013/02/imperialismo-y-i-guerra-mundial.html
- En esta entrada, encontraréis: Genially + Prezi Imperialismo + Prezi Primera guerra mundial + vídeo "La Primera guerra mundial en 7 minutos".

Publicaremos en los próximos días el trabajo que nuestros compañeros Teresa y Fran están realizando sobre "La Revolución rusa" (apartado 7).

¡Vayan dando una vuelta al tema! Plantearemos a mitad de semana, para cerrar, un trabajo y un cuestionario (ACTIVIDADES CALIFICABLES que habrá que enviar).

INICIO del TRABAJO ONLINE / Historia - 4º ESO

Buenos días.
¿Cómo estamos llevando estos primeros días de aislamiento? Espero que estéis bien, también vuestras familias. Ya sabéis...

Comenzamos nuestro trabajo online... ¡Es el momento de la responsabilidad! ¡Vamos a dar lo mejor de nosotros!

Ya explicamos el viernes cuál iba a ser la metodología de trabajo: a través de las entradas del Blog de Ciencias Sociales iremos proponiendo actividades-tareas-trabajos para que continuemos con nuestra formación.
- Las entradas se irán publicando gradualmente, de manera que podáis organizar el trabajo.
- Todas las tareas deben quedar recogidas en vuestro cuaderno de trabajo.
- Indicaremos qué trabajos hay que enviar a la dirección de correo electrónico que os facilité. Se admiten todos los formatos (texto, imágenes, presentaciones)... Lo que os resulte más cómodo. ¡Seamos respetuosos con los plazos que se establecen para los envíos de tareas! Las calificaciones se irán publicando en la plataforma Qe Escuela-Familia.
- A medida que vayamos avanzando en la Unidad, abriremos un "Saco de dudas" para asegurar que estamos aprendiendo.
- También nos valdremos de cuestionarios para realizar la evaluación de los aprendizajes (explicaremos cómo hacerlos y enviarlos para su corrección).

¡NO DEJÉIS DE ESTAR CONECTADOS!
Todos los días hay que dar una vuelta por este Blog y echar un ojo al correo electrónico.
También es importante que sigáis en contacto entre vosotros... Es la hora de hacer buen uso de los grupos de WhatsApp.

#YoMeQuedoEnCasa #TodoVaASalirBien

IMPERIALISMO y I GUERRA MUNDIAL

El término imperialismo hace referencia a la actitud, doctrina o acción que conduce al dominio de un estado sobre otro u otros mediante el empleo de la fuerza militar, económica o política.

Durante el último tercio del siglo XIX, las potencias europeas (también Estados Unidos y Japón) desarrollaron una política de expansión colonial acelerada que ya venía gestándose desde comienzos de siglo. Esta nueva fase del colonialismo, que se conoce como imperialismo, tendía a la formación de grandes imperios y constituyó una constante fuente de conflictos que desembocaron en la 1ª Guerra Mundial.

La expansión imperialista, fruto de la pretensión de ganar nuevas áreas de influencia, estuvo alentada por la industrialización europea (que necesitaba nuevos mercados) y el desarrollo técnico y militar. Otros factores que contribuyeron a dicha expansión fueron las exploraciones geográficas y misioneras en busca de la extensión de la ciencia y el cristianismo, respectivamente. En 1885, en la Conferencia de Berlín, las potencias acordaron el reparto sistemático del continente africano.

Primera Guerra Mundial 

Entre 1914 y 1918 se desarrolló en Europa el mayor conflicto hasta entonces conocido. Motivada por conflictos imperialistas entre las potencias europeas, la "gran guerra", como se denominó originalmente a la Primera guerra mundial, implicó a toda la población de los estados beligerantes, así como a la de sus colonias respectivas. 

Afectó a Europa, Asia y a las colonias europeas en África. Otra característica novedosa de esta guerra fue que también tuvo un gran desarrollo en los mares, especialmente en el océano Atlántico, donde la guerra submarina adquirió proporciones considerables. Fue, en parte, una guerra ideológica, que afectó a las ideas políticas (democracia liberal, monarquías autoritarias…). Aunque las previsiones eran de una guerra corta gracias al uso de tecnología, lo cierto es que fue una guerra larga, de desgaste (desde julio de 1914 hasta noviembre de 1918).

Las pérdidas de vidas humanas se aproximaron a los 10 millones de personas. A diferencia de la Segunda Guerra Mundial, casi todas fueron en el frente de batalla, y afectaron a hombres jóvenes, con efectos demográficos muy perjudiciales en algunos países. 

VER PRESENTACIÓN IMPERIALISMO
VER PRESENTACIÓN GRAN GUERRA