EN ATAPUERCA...

Los homínidos de Atapuerca se organizaron para acorralar y matar a las manadas de bisontes

El yacimiento de Gran Dolina fue un lugar de matanza y procesamiento de carne de bisonte hace 400.000 años, por lo que constituye el caso más antiguo de caza comunal

En Atapuerca se consumieron perros domésticos y gatos salvajes

Un inmenso conjunto de casi 25.000 huesos de bisonte, de una especie cercana al bisonte estepario (Bison priscus), excavado en el yacimiento de Gran Dolina, en la sierra de Atapuerca, ha sido interpretado como "un lugar de matanza y procesamiento carnicero de bisontes carroñeados posteriormente por las fieras", según un importante estudio recién publicado en Journal of Human Evolution, cuyo autor principal es el arqueólogo Antonio Rodríguez-Hidalgo, de la Universidad Complutense de Madrid e investigador asociado del Institut Català de Paleoecologia Humana i Evolució Social (IPHES).

Los homínidos que vivieron en la sierra de Atapuerca (Burgos) hace 400.000 años aprendieron a organizarse para procurarse el sustento y no perder oportunidades: a finales de la primavera y a comienzos del otoño, probablemente siguiendo las migraciones de los bisontes, condujeron a los animales hasta la Gran Dolina, donde los acorralaron y mataron, y después procesaron la carne y la transportaron con los huesos y las pieles hasta los campamentos. "La caza comunal de presas grandes, ágiles y potencialmente peligrosas como el bisonte implica que los cazadores pudieron cooperar entre sí y coordinar eficazmente sus actividades en una escala que no se había demostrado previamente en los seres humanos premodernos de hace unos 400.000 años", afirma John Speth, de la Universidad de Míchigan, uno de los zooarqueólogos más relevantes en cuanto al conocimiento sobre la subsistencia neandertal y sobre los cazaderos de bisontes paleoindios, según explica el IPHES en un comunicado. Estos episodios de caza en masa o caza comunal se repitieron estacionalmente durante varias generaciones.

Los homínidos consumieron las lenguas de los bisontes a modo de tentempié.

En el denominado "lecho de huesos de bisonte" predominan los huesos del esqueleto axial del bisonte, es decir, aquellos situados a lo largo del eje central del cuerpo (cabeza, costillas y vértebras). "Al tratarse de cazas comunales con gran cantidad de presas, los homínidos podían seleccionar las partes más ricas en nutrientes, como son las patas, y se las llevaban a los campamentos dejando la zona axial a merced de los carroñeros, los lobos y las hienas", observa Rodríguez-Hidalgo. "Junto con estos restos se conserva, además, una gran cantidad de huesos hioides (situados bajo la lengua) con marcas de corte, lo que significa que durante el despiece de las presas los homínidos consumieron las lenguas de los bisontes a modo de tentempié o snack por ser ricas en grasa y proteínas", añade.

Artículo publicado en la revista National Geographic España.

http://www.nationalgeographic.com.es

CÓMO ELABORAR UN CLIMOGRAMA

Un climograma es un gráfico de doble entrada en el que se presentan resumidos los valores de precipitación y temperatura recogidos en una estación meteorológica. Se presentan los datos medios de cada mes del año, teniendo en cuenta la precipitación y la temperatura media a lo largo de todos los años observados.

A diferencia del tiempo, que es el estado de la atmósfera en un momento dado y en un lugar específico, el clima hace referencia al promedio de las condiciones meteorológicas en ese lugar (...).

¡MENUDOS PERSONAJES!

OLIVER CROMWELL (Antonio Bravo Rodríguez - 4º ESO).

Nació en Huntingdon, en el año 1599, y murió el 3 de septiembre de 1658 a los 59 años de edad. Estaba al final de sus días agotado físicamente y afligido por la muerte de su hija Elizabeth, que tan sólo tenía 29 años.

Cromwell fue un puritano acérrimo, cuyos discursos estaban plagados de referencias bíblicas, convencido de la misión divina de tenía de unir y reformar Inglaterra.

A comienzos de 1661, los partidarios del rey exhumaron el cuerpo de Cromwell y lo sometieron a una ejecución póstuma. Su cadáver fue colgado de la horca de la antigua aldea de Tyburn, donde se ejecutaba a los criminales de Londres, y después fue arrojado a una fosa.

CARLOS III (Javier Tribaldo Gómez - 4º ESO).
Llamado "el político" o "el mejor alcalde Madrid". Fue duque de Parma y Plasencia, rey de Nápoles, rey de Sicilia y rey de España desde 1759 hasta su muerte.
Carlos era el tercer hijo varón de Felipe V que llegó a la vida adulta. Sus hermanos mayores sucedieron a su padre en el trono, pero murieron pronto y sin descendencia.
Cuando Carlos III murió, en 1788, terminó la historia del reformismo ilustrado en nuestro país.
Contrajo matrimonio con María Amalia de Sajonia cuando ella contaba sólo 14 años.Tuvieron trece hijos, pero sólo siete llegaron a adultos.

LUIS XVI (Ignacio Rubio López - 4º ESO).
Rey de Francia que ejerció la monarquía absoluta.
Se casó con María Antonieta, emperatriz de Austria, con la que tuvo cuatro hijos. Tenía buenas intenciones, pero carecía de carácter, no le interesaba la política y se dejó influenciar por la reina.
Tras conceder ayuda económica a las colonias angloamericanas durante la Guerra dela Independencia contra el dominio británico, propuso la aplicación de impuestos a la nobleza para equilibrar el déficit presupuestario del Estado francés(en ruina financiera).
La impopularidad de esta medida entre las clases privilegiadas e influyentes provocó su destitución en 1781. 
Lo decapitaron durante la Revolución francesa en la actual Plaza de la Concordia. Sus últimas palabras, antes de morir en la guillotina, fueron "¡Pueblo, muero inocente!".


PABLO de OLAVIDE (Moisés Sánchez Fernández - 4º ESO).
Pablo Antonio José de Olavide y Jáuregui nació en Lima (actual Perú) y murió en Baeza. Fue un escritor, traductor, jurista y político español. Desarrolló exitosas empresas de colonización en España conocidas, como las Nuevas Poblaciones de Andalucía y Sierra Morena.
Fue procesado y condenado por la Inquisición española en 1778, aunque logró evadirse marchándose a Francia. También fue caballero de la Orden de Santiago.
Tras su llegada a España, organizó tertulias y teatrillos que representaban obras clásicas francesas traducidas por sus amigos y por él mismo.
Carlos III le encomendó proyectos de colonización en diversas zonas del sur de España. Actualmente, existe una universidad con su nombre en Sevilla.

FRANCIS DRAKE ( Andrea Fernández Fernández - 4º ESO).
Navegante y explorador inglés, ingresó muy joven en la marina. En 1572 dirigió una expedición contra los puertos españoles del Caribe. En este viaje, saqueó el puerto de Nombre de Dios, en Panamá, y la ciudad de Cartagena de Indias (Colombia), y regresó a su patria con un cargamento de plata española.
Datos curiosos sobre su biografía:
- Puso en su escudo la leyenda de "Primero que circunnavegó la tierra", ignorando que ya lo habían hecho los españoles.
- Empezó su vida de marino con 13 años, y a los 20 ya era capitán de navío.
- Escapó de Veracruz "por los pelos" en el año 1567. Al llegar la armada española, abandonó a sus hombres.
- Muere en Portobello, posiblemente de enfermedad. Su cuerpo, se dice, fue lanzado al mar.

CRISIS del ANTIGUO RÉGIMEN

El Antiguo Régimen comprende las formas específicas de sociedad, economía y de instituciones políticas, e incluso de mentalidades, que caracterizan la historia europea desde mediados del S. XV hasta finales del XVIII. Pero hay que decir que ninguna revolución representa una ruptura total con el régimen precedente, ni siquiera la francesa, por eso, en el S. XIX todavía quedan más o menos vigentes algunas características del Antiguo Régimen.

Desde el punto de vista económico, el Antiguo Régimen abarca el período de transición entre la decadencia del feudalismo clásico y la llegada del capitalismo industrial.

Este cambio económico tiene su plasmación a, nivel social, en el derrumbamiento de la sociedad estamental y aristocrática feudal y la aparición de un nuevo tipo de sociedad, clasista y abierta.

Por último, a nivel político, se sustituyen los mecanismos de poder típicamente aristocráticos (monarquía absoluta) por otros más de acuerdo con el talante de la nueva clase social dominante, la burguesía, y los regímenes constitucionales (monarquías parlamentarias, república...).

¡ES EL TIEMPO DE LA INDEPENDENCIA DE ESTADOS UNIDOS, DE LA REVOLUCIÓN FRANCESA Y EL IMPERIO DE NAPOLEÓN, DE LA RESTAURACIÓN!

CLIMAS DE ESPAÑA

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