lunes, 29 de agosto de 2016

NUEVOS RETOS, NUEVAS OPORTUNIDADES

UN NUEVO CURSO POR DELANTE...
El curso 16/17 ha llegado sin que nadie lo hubiese invitado, de repente, silencioso, casi sin darnos tiempo a guardar la toalla de piscina y despedir el verano como Dios manda.

¡Siempre ocurre así! ¡No deberíamos sorprendernos! Cada septiembre, se nos pone el cuerpo un poco malo, se nos encoge un mucho el alma, se nos acaban las vacaciones de verano y comienza un nuevo curso.

Pero esta sensación suele durar poco. Es más, resultaría grave que durase más allá de la primera semana de clases... No podemos estar permanentemente con la cabeza vuelta atrás...


¡MUCHO ÁNIMO A TODOS PARA AFRONTAR ESTE CURSO CON ENTUSIASMO!
¡PONGAMOS LO MEJOR DE NOSOTROS PARA QUE TODO VAYA SOBRE RUEDAS!


miércoles, 22 de junio de 2016

FELIZ VERANO 2016

¡FELICES VACACIONES DE VERANO!
Que disfrutéis de la compañía de vuestra familia y de los amigos...
Que aprovechéis el tiempo (carpe diem, tempus fugit)...
Que trabajéis lo que haya quedado pendiente para septiembre...
Que sigáis siendo buenos (si podéis)...

¡Nos vemos en el ORATORIO SALESIANO!

Para quienes tienen que recuperar en la evaluación extraordinaria de septiembre...

CIENCIAS SOCIALES         1º ESO
PRUEBA EXTRAORDINARIA DE SEPTIEMBRE 2016

Para los alumnos con el área suspensa en la convocatoria ordinaria (junio-2016):
     Contenidos a recuperar: todos los de las Unidades Didácticas suspensas durante el curso ordinario. A cada alumno se le comunicó el día 22 de junio cuáles eran los contenidos pendientes de recuperación en la prueba extraordinaria: bloques de Geografía e Historia.

      El trabajo de los meses de verano consiste en la realización de las actividades de los contenidos pendientes de recuperar y la Ficha de evaluación de cada una de las Unidades Didácticas suspensas.

    Los alumnos también pueden presentar en septiembre los resúmenes, mapas conceptuales o esquemas que hayan ido realizando durante los meses de verano durante la preparación de la evaluación extraordinaria de septiembre.

El alumno realizará una prueba escrita de las Unidades Didácticas suspensas.

Ánimo con la tarea y feliz verano,

                                                                                                            Ginés Solaz Moreno y Pedro García Fernández

(Profesores de Ciencias Sociales  - 1º ESO)


CIENCIAS SOCIALES         4º ESO
PRUEBA EXTRAORDINARIA de SEPTIEMBRE 2016.

Para los alumnos con el área suspensa en la convocatoria ordinaria (junio-2016):
     Contenidos a recuperar: todos los de las Unidades Didácticas suspensas durante el curso ordinario.

    El trabajo de los meses de verano consiste en la realización de las actividades y la Ficha de evaluación de cada una de las Unidades Didácticas suspensas.

      El alumno realizará una prueba escrita de las Unidades Didácticas suspensas.

Ánimo con la tarea y feliz verano,


Pedro García Fernández
(Profesor de Ciencias Sociales ESO)

jueves, 19 de mayo de 2016

La GUERRA FRÍA, 1945-1990


Tras la Segunda Guerra Mundial (1945), el mundo se divide en dos bloques, enfrentados de manera irreconciliable hasta 1991. Esta situación marca la segunda mitad del siglo XX a todos los niveles (político, social, económico, cultural, internacional…).
No hubo un enfrentamiento directo entre las dos grandes potencias mundiales (USA-URSS), pero sí otros muchos conflictos, mal llamados “de baja intensidad”.
Es también en estos momentos cuando se produce la descolonización: los territorios que habían pertenecido a los antiguos imperios coloniales europeos se independizan.

EL NUEVO ORDEN MUNDIAL
¾     Definición de “Guerra fría”.
¾     Tiempo (inicio y final).
¾     Bloques y grandes potencias mundiales.
¾     Alemania, el primer enfrentamiento.
¾     Tres fases en la guerra fría: denominación y tiempo histórico.
Fase 1:
Fase2:
Fase3:

EL BLOQUE CAPITALISTA
¾     Rasgos generales de:
§  Estados Unidos…
§  Europa occidental…
§  Japón…

EL BLOQUE SOCIALISTA
¾     Representantes de este Bloque:
§  URSS…
§  Democracias Populares…
§  China…
§  Otros (Cuba)…

LA DESCOLONIZACIÓN
¾     ¿En qué consiste este proceso?
¾     Conferencia de Bandung.
¾     Causas.
¾     Consecuencias (positivas y negativas).                                                                         Vídeo Guerra fría

CONFLICTOS de la GUERRA FRÍA
¾     Guerra de Indochina.
¾     Muro de Berlín.
¾     Crisis de los misiles cubanos.
¾     Guerra de Vietnam.
¾     Guerras árabes-isarelíes.

miércoles, 27 de abril de 2016

SEGUNDA GUERRA MUNDIAL

Material que puede servir de apoyo para el estudio de la Segunda Guerra Mundial a los chicos y chicas de 4º ESO:
  • Enlace a un prezi sobre este tremendo conflicto de mitad del siglo XX... II Guerra Mundial
  • Documento que recoge un hermoso testimonio de la batalla de Stalingrado.
  • Listado de películas sobre el conflicto.
  • Algunos de los libros que pueden acercarnos a la guerra.
En fin, de todo un poco, nada que todo lo contenga, puntos de vistas, trocitos de realidad...

LIBROS:
- El diario de Ana Frank
- Alto riesgo (Ken Follett)

- Vuelo final (Ken Follett)

- El invierno del mundo (Ken Follet), segunda parte de la trilogía The Century
- La segunda guerra mundial contada para escépticos (Juan Eslava Galán)


PELÍCULAS:
- El paciente inglés
- Patton

- Pearl Harbor

- El pianista

- El imperio del sol

- Casablanca

- La delgada línea roja

- El hundimiento

- El día más largo

TEXTO:

La Batalla de Stalingrado está considerada como la más sangrienta en la historia de la humanidad. En ella se enfrentaron el ejército nazi contra el ejército soviético disputándose el control de la ciudad de Stalingrado entre junio de 1942 y febrero de 1943. Hitler quería tomar a toda costa esa ciudad, ya que era el punto de entrada hacia la región petrolera del Cáucaso.
Durante estos ocho meses de confrontación, se estima que murieron casi dos millones de personas entre civiles y soldados de ambos bandos.
En la Nochebuena de 1942, se produjo un hecho bastante curioso que voy a contarles a continuación:
Debido al intenso asedio de las tropas alemanas, a los soldados soviéticos que defendían la ciudad se les agotaron las municiones y empezó a escasearles la comida. Este también fue uno de los más crudos inviernos que se recuerde y para colmo, ya casi no tenían leña para quemar. La moral de los soviéticos estaba por los suelos y las deserciones de sus soldados empezaban a ser preocupantes.
Buscando una manera de inyectar ánimo a sus soldados, el alto mando soviético ordenó que se reclutara a los músicos más importantes de la URSS. La idea era regalarles un gran concierto navideño al aire libre, justamente en el centro de la ciudad, donde pusieron a punto unos enormes altavoces para que la música sonara en todos los rincones de la devastada Stalingrado.
Así pues, llegaron actores, músicos y bailarinas, y entre estos artistas se encontraba el joven violinista Boris Goldstein, quien se alejó del grupo y se dirigió a las trincheras para curiosear en que condiciones vivían los soldados.
El violinista ruso estaba impactado, nunca había visto un campo de batalla con tanta muerte y desolación como el de Stalingrado. Casi todo estaba destruido por las bombas y la artillería, y junto a los cadáveres de los soldados que yacían en el suelo, le horrorizó ver muchos esqueletos de caballos que habían sido literalmente "devorados" por las tropas hambrientas.
Todo este horrendo paisaje conmovió de tal manera a Goldstein, que se inspiró como nunca y tocó magistralmente su violín para los soldados soviéticos. Empezó interpretando canciones típicas del folklore popular ruso, ya que el alto mando tenía prohibido tocar melodías extranjeras, peor aún alemanas; pero, en un momento de su interpretación, Goldstein hizo caso omiso de las órdenes y empezó a tocar piezas navideñas del compositor alemán Johann Sebastián Bach.
Las melodías que interpretaba Goldstein con su violín también podían ser escuchadas en las trincheras alemanas por el efecto de los grandes altavoces que pusieron, y de repente, como si de un milagro se tratara, cesaron los tiroteos y la artillería. En medio de aquel sepulcral silencio, sólo se escuchaban las notas desgarradoras del violín.
Cuando el violinista terminó, un gran silencio se apoderó de las tropas soviéticas, y desde otro altavoz situado en las trincheras alemanas, se escuchó una voz vacilante que en un incipiente ruso pidió:
- Por favor, toquen algo más de Bach. Nosotros haremos un alto al fuego.
El alto mando soviético aceptó la petición y Goldstein volvió tomar su violín e interpretó un Gavotte de Bach. En ese momento, incluso los técnicos alemanes acoplaron sus micrófonos para que la música pudiera oírse con mayor nitidez en su lado.
Muchos soldados alemanes terminaron cantando el “O Tannenbaum”, típico villancico germano, y algunos rusos ortodoxos clandestinamente, también cantaron algunas canciones típicas.
Se produjo una tregua de hora y media. Por una hora y media en el infierno de la peor batalla de la historia, se abrió una pequeña ventana del paraíso.

Quien diría que una de las páginas más dolorosas de la historia nos dejó un hermoso mensaje: que aún en la peor de las circunstancias, siempre encontraremos un momento para sonreír.